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一畢業就馬上合格修士的經驗---胡耀文 2020/08/18 做為一個 一畢業就馬上合格修士的經驗談:
轉眼間，四年過去了，大學四年說快不快，離別總是傷感的。
從一開始高中就想去日本唸書，到後來轉而先進入大學就讀，這四年我一樣沒忘記了我的留學夢。
大一下開始計劃，開啟了日文學習之路，一路上N5 N4 N3 N2 N1 關關難過關關過，在此特別感謝 我的日文老師。
途中其實還要兼顧學習課業、畢業專題、英語成績、 說實在的有點累，但是現在回頭看，我也都順利走過來了。
最後一哩路 走的特別艱辛，今年因為疫情的關係，沒辦法飛到日本準備考試，但也還好有名校的的線上直播課程能上，雖然沒辦法當面與老師互動，但是每週的課程+回家功課還有期中期末考試，也鞭策著我不能鬆懈。雖然今年沒辦法挑戰東京工業大學，但是能考上早稲田大学已經是超越我理想中的學校了！ 期許自己進去之後能好好運用學校資源，把自己磨練得更強！！
我不否認，我能考上早稲田大学，有許多運氣成分，因為今年疫情 考的人少，考試難度可能降低了， 補習班中，比我厲害、比我認真的人大有人在，但是他們卻落榜的大有人在，說實在的，我為他們感到難過， 但，我覺得正因為今年考的比較綜合，我確定了方向全力進攻，發揮我的長處，補強弱處，把握了這次的機會，順利合格了我夢寐以求的 學校-早稲田大学！
在這邊要感謝補習班的老師們的教導,特別感謝詹妮老師的熱力學,讓我重拾信心,還有兩位班主任 吳老師 白老師謝謝你們!每次都被我的半夜訊息打擾, 還有煉金的各位前輩,謝謝你們每次的煉金60分, 最後感謝名校裡每一位曾經幫助過我的老師,甚至是同學們! 沒有你們的協助,我不可能這麼幸運能在一畢業就無縫接軌,合格大學院! Read more… -
---皇天不負苦心人，我相信努力終有回報---陳由希 2020/02/26 從大概國中開始，到日本的大學讀書便是我的夢想。也就是這樣的夢想給我勇氣讓我在看著身旁的同學都選擇一般臺灣傳統的升學管道時能義無反顧地決定要去考取日本的大學。
對於在南部長大、身邊沒有同樣要去日本讀書的人能夠提供經驗的我來說，我天真地以為我迎接我的會是順利的考學路程。
但現實總是殘酷的，在備考過程中，才聽聞中國有許多外國語高中是從高一開始培養學生怎麼考留考、校內考，並且以東大、京大為目標；才發現校內考要考的數學是文科的我並不熟悉的微積分還有跟臺灣不同的數學範圍；才知道日本留學並不是大家所說的過了日檢就好，而是和申請美國大學一樣需要考取托福、提交千字志望理由書、看好幾篇文章並在規定時間內寫出具有深度且具有說服力的小論文。
那，又如何呢？考試日子越來越近，每停下一步，超越你的人越多。自己的選擇，跪著也要走完。於是我秉持著不服輸的意志，拿起了書讀了一遍又一遍、迎接一個又一個的考試。那一陣子我把電腦桌布、手機封面都換成了早稻田大學的背景，好讓我在幾近崩潰的時候時能夠不忘初心繼續撐到放榜的九月底。
2019.09.20 直到放榜那天我流下的眼淚，我終於明白，這一切都值得了。
現在的我真的能夠承認感謝當初的自己勇敢做了去日本留學的這個決定，若不是一路顛頗，也不能收獲如此難能可貴的經驗。另外我也想感謝名校的老師還有Amy在考試期間給我的協助，不管是小論文的指導抑或是精神上的鼓勵，他們提供的資源在我考學路上實在功不可沒。
皇天不負苦心人，我相信努力終有回報。
“道がないなら作ればいい、その先果てない道歩いてこう” —— 陳由希 Read more… -
我從台灣大學到日本專門學校---林彥輝 2018/01/10 最高學歷：台灣大學
農藝系畢業
合格院校：鯉淵學園農業營養專門學校
準備心得：
我台大畢業後來到日本，一邊學習語言一邊收集學校升學資訊，經過自己一番思量後，未選擇考碩士而是去考專門學校，是基於自己的判斷而來。在日本實際參觀學校後，發現專門學校與原先自己的想像並不一樣。無論是二年制還是四年制，報考資格的門檻除了日語能力，必須要有高中畢業，所以專門學校並非等同於台灣的高職。參觀過自己有興趣的領域後，發現在專門學校教員也是教授，親身經歷上，有遇到進入碩士班或大學院前去就讀專門學校的，也有大學念完去就讀專門學校的日本人，而專門學校裡面也有升學輔導的。所以就讀專門學校並不是代表人生就放棄了些什麼，這是蠻多台灣學生跟家長的誤解。
就讀專門學校跟補習班不同，專門學校是能取得學歷的地方，對於打好基礎、獲得推薦進入大學或研究室、通過日本的專業考試，取得技術資格是有幫助的。
自己對於技能訓練感到興趣，也要謝謝父母親的諒解與支持，還有語言學校在進學相談時花了許多心力尋找冷門領域資訊與協助處理面試申請對策。謝謝台灣名門日語的全力安排及協助，讓我進入心中理想的學校。 Read more… -
名校帶領我取得慶應MBA入場券！──蔡宜倫 2017/10/20 合格院校：慶應大學MBA
準備心得：
七月日檢、八月托福、九月出願、十月考試。
用最粗略的方法劃分的話，這四個月就像是闖關活動一般，把一關關攻破後得到的成果匯聚在一起，最終得到前往下一關的入場券。
決定到日本留學是在去年年底，在留學展上遇見名門，但由於工作的緣故，到今年中才正式開始準備MBA的申請。
一面把欠缺的語言證明補齊，我在準備出願資料時遇到的第一個問題是寫作能力，這影響的不只是書面資料的完成，後續各個學校的小論文筆試也不可或缺。除了從來回修改中一次次記住犯過的錯誤，我也會閱讀報紙、社論，並且試著將對報導的想法整理成完整的文章。如此累積下來，漸漸從必須先想好中文初稿再轉換成日文，變得能夠直接以日文下筆。此外，也是透過這樣的練習縮短寫作時間，以免在有限的筆試時間內無法完成作答。
而在我最不擅長的面試上，針對各種預想問題事前擬的答案，除了真的被問到的時候可以脫口而出以外，更重要的是提供一種有備而來的安心感。雖然實際上會遇到的問題千奇百怪，但包括不同問題間共同的回答、甚至事前準備時的思路，在面試非常緊張的時候對我來說都很有幫助。
謝謝名門顧問雅婷、台灣名門張社長、Amy，還有日本名校的老師們，如果只靠自己的力量，一定沒辦法在這麼短的時間內得到心目中最理想的結果，備考的過程能夠得到不厭其煩的專業協助真的很安心。
這段準備的時間獲益良多，最重要的是，我學到與其瞻前顧後，不如拿出自信大膽的嘗試。順利合格正是挑戰的開始，難得得到了這樣的機會，接下來不管遇到什麼樣的難題，都要帶著這樣的勇氣前進。
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名校教育集團輔導我進一橋‧早大MBA──楊樺如 2016/12/12 最高學歷：國立政治大學
政治學系畢業
合格院校：一橋大學MBA
早稻田大學MBA
備考經過：
大學畢業後經過一段時間的摸索，決定到日本完成MBA學位。主要的動機在於曾經在大學期間，到日本慶應義塾大學交換學生過一年，對日本的市場及日語有基本的掌握，且認為日本的製造業在各方面都保有世界級的優位性，非常值得借鏡學習。在動機強烈且目標明確的情況下，付諸行動就不是太難的事。於是，9月中與張社長談了輔導課的細節之後，一週內就飛往東京，開始進行申請MBA的準備。
各校的第一關通常為書面審查，因此起初的幾堂課主要在撰寫書面申請資料，在完成資料並繳交之後，開始密集的筆試及面試訓練。因為不是商學類科畢業且交換學生期間並沒有接觸過小論文寫作及面試訓練，對於這一塊相當陌生，也因此非常不安。雖然心理上備感壓力，卻也無形中形成一種督促自己的力量。因為不清楚競爭對手的實力如何，反而會迫使自己盡最大的努力。雖然並不是一開始考試就非常順利，但在名校老師們的一對一指導下，漸漸了解自己的弱點，並有了一些課後自修的方向。在一邊執行計畫，一邊修正的過程中，會感覺自己慢慢地在成長。當然，除了努力的過程以外，對當事人而言成果也非常重要。所幸沒有辜負眾望，在不到三個月的時間就拿到了兩所日本頂尖MBA的合格通知。我個人認為關鍵在於努力的動機和正視自己弱點的勇氣。 Read more… -
東大並非高不可攀－考取東京大學大學院新領域創成科學研究科的留學生杜洪林 2014/12/12 人物簡介：杜洪林，出身四川廣元，2013年畢業於南京航空航天大學，10月來日留學。2014年4月進入名校志向塾裡學習大學院理科專業以及數學課程。9月考取東京大學大學院新領域創成科學研究科。
崇尚高效
大三的時候，杜洪林就考慮到畢業後要出國留學。他的想法其實很單純，不想馬上工作，要繼續深造。而考國內名牌大學的碩士，壓力很大且一眼能看到將來，並無多少新奇與刺激的期待，所以就想到留學。美國的大學非常看重出身校，門檻比較高且花費不斐。相比之下，日本的大學給學生另一個飛躍的機會，經濟上的負擔也較輕，再加上自己對日本文化頗有興趣，所以就把日本定為留學目的地。
之前杜洪林對日本的了解主要透過動漫，也讀過一些有關日本社會人情事態的書籍，他欣賞那種對日本沒有偏見，也沒有一味崇拜的視點。
決定留學日本後，杜洪林每個周末去當地的昂立日語培訓機構學日語，堅持了一年多。畢業後來到日本上了語言學校，為了升學大學院，杜洪林透過網路找到了名校志向塾，之前他的生活詞典裡，沒有”塾”這個概念，來到日本才了解到，日本的學校學習強度不大，中小學生要加強學習，就必須上塾。這點與中國的學校不同，學校其實就包含塾的功能了，全體學生對學習都抓得很緊。在日本，十多年前開始針對留學生的塾也應運而生。
今年初，杜洪林來到名校志向塾，聽了塾的老師有關課程的詳細介紹後，他回去思考了一番，還是決定報名，因為他考慮到，日本的考試方向和著重點與國內所學內容不同，如果自己摸索要多花很多時間，複習找不到方向。”我崇尚高效地去做事情，所以無意浪費時間在複習方向性問題上摸索，大家的時間都很寶貴。”杜洪林目光堅定，言詞俐落。
一切用能力說話
４月開始，杜洪林在名校志向塾裡學習大學院理科專業課以及數學課程，一周一天課，時間很長。他坦言，剛開始感覺學習強度很大，非常不習慣。10點到下午3、4點是數學課，接下去還有專業課和ＴＡ時間，上完回家的路上感覺腦袋昏沉沉的。不過他說人的適應力是很強的，自己後來就漸漸走上軌道了。
塾的課程為學生解決了方向性問題。來塾前，我看了所要考的科目和過去問，感覺摸不著頭腦，跟以前在國內學的內容大相徑庭，數學也忘了不少。這時塾的課程就給了我很大的幫助。另一方面塾沒有答疑時間，課前課後以及課間，只要老師有時間就會為學生答疑。提起教數學的張龍杰老師，杜洪林掩飾不住崇拜之情：”張老師是東大數學專業出身，他已經把數學融會貫通了，能夠舉一反三。”
在塾裡，一起學的同學經常溝通，大家也能互相提攜一起進步，答疑的時候大家互補有無，一起請教老師。我們都知道，考試很公平，一切用能力說話。
東大並非高不可攀
一開始杜洪林覺得東大是個遙遠的存在，就像高考時的清華、北大。然而隨著來日時間增長，接觸到了一些已經入學東大的前輩們，發現他們並不全是國內名校畢業，通過自身努力考上東大，而且每個人都有自己獨特的考學之路。漸漸地杜洪林感到自己也得去挑戰一番，”別人可以，沒道理我不行”的想法逐漸清晰起來。
最終杜洪林把目標定在東大了，而且非東大不可，他報考了東大的兩個研究科─情報理工學科和新領域創成科學研究科。兩個專業的考試時間是8月18日和19日緊挨著的兩天，備考頗有難度。情報理工專業的難度比起新領域更高，但筆試合格分數自然也要低了不少。關鍵在於所報考的專攻考試科目有所重疊，可以一併複習不至於分散精力。
8月杜洪林又參加了兩個專業的面試，他坦言：理工科的筆試比面試更重要，筆試成績很大程度決定了學生能否合格。
他認為理工科專業的面試都比較簡單，教授的提問也都比較常規，無非就是為什麼來日本、為何選擇這一專業和這一指導教授，以及大學畢業論文的研究內容以及現在對研究是否有新的理解。準備好這些問題的回答就基本足夠了。杜洪林在回答問題時表現出了對專業的熱忱，並表示本科畢業論文與現在希望從事的研究相關，看了大學的網站上公佈的研究內容，非常感興趣。看起來教授對於他的表現頗為滿意。
“面試時就能感覺到自己是否及格了。”杜洪林最終考取了東京大學大學院新領域創成科學研究所。他在國內本科學的是計算機專業，進入大學院將進行包括人機交互等內容的觸覺研究，這是一門多學科交叉的前沿學科。
把目標定高
對於將來，杜洪林說希望畢業之後在日本工作數年，累積一些工作經驗再回國，若是受日本公司外派到中國工作，那是自然很理想的生活狀態。
杜洪林雖是理科生，對文科也很感興趣。他說接觸傳統文化比較多，來日本時背包裡帶了唐詩宋詞、古文觀止等。他很欣賞日本對漢文化的繼承與發揚，但更熱愛自己國家深厚的文化底蘊並為之深深折服，並深信國內對傳統文化進行正本清源的時刻終會到來，所謂”路漫漫其修遠兮，仁人志士當上下而求索”。
2008年四川大地震時，杜洪林正上高中，家鄉是地震重災區，當時震感強烈，感覺房屋遙擺30度以上，已經站不穩了。那時的恐怖刻骨銘心，他不禁感慨到：”我當時唯一的想法就是，自己才十幾歲，難道就這樣走到了人生的終點？”人跨越災難之後往往帶來內心的堅強和獨立思考，杜洪林也是如此。這也許也是他走出國門看世界的契機之一。
杜洪林對日本和日本人的觀察是多視角的，他覺得日本人很有禮貌，但這是用外在來束縛內在。人性本惡當以禮束情，顯然頗受荀子思想影響，但未免有些矯枉過正，導致日本人過於重視形式了。所以在交流時常常讓人感受得到微笑，但感受不到熱誠。與人交往中，日本人總是”一視同人”，讓對方感受不到自己與其他人的區別。而中國人不同，心裡想什麼就表達出來，人與人很快就能熟記起來談起心裡話。
為了更多地瞭解日本，杜洪林有個不大不小的冒險計劃─騎自行車環遊日本，他說：”開始想的有點簡單，其實騎行要準備的東西很多，而日本的海岸線又很狹長，我打算先把計劃分割一下，而且還得先用短途騎行練練手。比如先騎車東京灣繞一圈，然後到富士山……”這就是理科生的浪漫情懷吧。
對於還在考學路上奮鬥的後輩留學生，杜洪林寄語如下：”首先要相信自己，不要覺得自己比別人差。當然也不能老是抬頭看天，而不低頭看地，那要摔跟頭的。要把目標定高點，就算沒達到最高的目標，結果也不會差到哪去。努力是一切事情基礎和前提，要知道，以大多數人的努力程度之低，根本談不上拼天賦。”（名校志向塾提供、黃文煒）
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賀本集團今年 ＂東大生＂誕生了！僅僅四個月，就考取東京大學大學院的留學生－任恩澤。 2014/11/24 人物簡介
任恩澤，出生於廣東省江門市，2013年6月畢業於暨南大學軟件工程專業。7月來日留學。2014年4月進入名校志向塾學習VIP數學課程以及大學院理科高等數學課程。8月考取東京大學大學院新領域創成科學研究科複雜理工專業。
學習更加適合我
靦腆的任恩澤說話帶著一股〝料理男〞所特有的清晰俐落。談起為何選擇來日本留學時，他表示：〝從大三開始，便有了出國深造的打算。〞原來，任恩澤曾到一家企業實習，他回憶道：〝經過那段時間的學習，我更加確定，與工作相比，學習更加適合我。國企工作的安定性強，工作強度也不大，對於一般人而言，是一個再理想不過的就業出路了。但是我覺得，年輕人應該多出去走走，多去挑戰一下自我，早早進入過於安逸的生活並不符合我對將來的追求。〝再挑選留學國家時，他也有一番見解：〝國內的學習氛圍比較浮躁，較難靜下心來做學問；歐美國家的學術水平雖高，但那裡生活方式並不適合我。亞洲地區來說，日本的學術水平不遜於歐美國家，生活習慣也與中國接近。因此經過一番篩選，最終我確定留學日本。
然而，任恩澤的決定卻遭父母的反對。原來，任恩澤的家人早在家鄉為他安排了工作，那份工作很輕鬆，但任恩澤不喜歡那種懶散的工作方式。經過溝通，善解人意的父母決定尊重任恩澤的選擇，支持他赴日留學。
兩種課程相輔相成
懷著父母的期望，任恩澤下定決心一定要盡早考上理想的大學院，用成績來證明自己。然而,當時任恩澤的日語只有N3水準,來到日本後他專注于語言的學習。但是想考取大學院,專業知識與語言水準一樣重要。經同學介紹,任恩澤得知名校志向塾是一所專門説明中國留學生考取理想大學的補習機構,開設有專業課的輔導課程。
2014年4月、 任恩澤踏進了名校志向塾的大門。接待任恩澤的是VIP課程負責人陳晟純老師、 與任恩澤交談過後、 陳老師得知任恩澤對東京大學情有獨鍾、 早在出國前就把東大、慶應這兩所日本頂尖大學列入目標之中、 於是、 陳老師建議任恩澤先瞭解兩所大學的考試大綱、 知己知彼才能百戰百勝。經過諮詢課程概要、 任恩澤決定進塾學習大學院理科高等數學課程以及VIP數學課程。
在日本考大學所需要的專業知識與過去在國內學習的知識範圍不同。任恩澤在暨南大學本科學的是軟體工程專業。他回憶道:「東大考試裡會考到線性概率、線性代數等內容,這些內容在國內大學的教科書裡僅是參考內容,學生不需要掌握。但在東大的考試裡卻是必考知識,其難度也有所提升。」大學院理科高等數學課程是輔導理科專業的學生學習在日本考大學院所需要的專業知識,範圍比較廣,老師為了照顧到每一位同學的備考需求,講解各所大學的必考內容。任恩澤的唯一目標就是東大,他表示:「東大的考試難度比較大,高等數學的課程是大班,能説明我很好地打好基礎。但光靠大班課程的學習可能強度不夠。既然決定衝刺東大,就要全力以赴。因此我同時報了VIP數學課程,一對一的VIP課程比較具針對性,可以針對東大考題進行鍛煉,兩種課程相輔相承,學習效果非常好。塾在數學方面給了我很大説明,很多數學知識是在塾學習的。
功夫不負有心人
備戰東大,除了踏踏實實上課以外,任恩澤還運用了「題海戰術」。他說:「上VIP課程的時候,起初主要是由楊驍老師講解,我聽講;到了後半部分則是楊老師和我一起做過去問等練習題。通過一邊討論一邊做題,研究此類題型的解題方法。楊老師是工學系出身的,因此有時候他用工學的方式來解題,給我提供了一個新的思路,回答題目的時候更加靈活了。
“在塾裡學習比自學的效果好，有一些難度較高的題目，自己解不出來的時候，可以跟塾的同學一起討論，還能請教塾裡的老師。如此一來，不僅能解決這道題，通過老師的講解，還能對類似題目融會貫通，以後看到這類型的題目都能很順利地解答出來。”任恩澤如此說。
東大的筆試在8月19日,由於前期準備比較充分,任恩澤的筆試非常順利。他說:「今年的考題比往年簡單,大部分的題目平時練習過,整體完成得尚算滿意。」此外,東大基本要求考生提供託福成績,有些專業允許學生提交託福成績或者參加英語校內考,任恩澤同時參加了託福與英語校內考,他說,從自身的經驗來看,校內考的難度比託福低,對託福成績不自信的考生可以活用校內考機會。
由於東大的考試包括筆試和面試,筆試合格之後才有面試的機會。為了更好地備考,塾為任恩澤進行類比面試的練習。大學面試,考生從進門的那一刻的表現開始可能就已經被教授列入評分標準當中,因此,類比面試不僅重視問答部分,還注重禮儀部分的練習。因此類比面試的老師從進門的禮儀、服裝、語言組織上都給任恩澤做了詳細的指導。東大的面試只有短短五分鐘,本專業的全部教授都到場。面對龐大的面試教授團,任恩澤笑稱「在現場非常緊張」。面試過程中由所報志願的幾位教授發問,詢問任恩澤為何選擇這個專攻,為何選擇這位教授,大學時期做過什麼研究等問題。任恩澤如實回答道:「大學時期的學習方向與此專攻相關,擁有充分的基礎知識,有利於我繼續深造。我對指導教授的研究非常感興趣,拜讀了教授的著作之後,更堅定了我渴望進入東大學習的決心。
東大合格放榜在9月初,按照往年的合格率來看,第一輪筆試合格約50人,第二輪面試過後最終合格者估計約30人。功夫不負有心人,也許是因為優秀的筆試成績,也許是因為面試時的誠懇態度,任恩澤順利通過考試,考取東京大學大學院新領域創成科學研究科複雜理工專業。
快節奏讓生活更便利
談起對東大的印象,任恩澤的話匣子一下子打開了,他說:「東大是世界知名大學,早在國內時就聽說過東大的大名。來到日本後,親身到東大感受亞洲第一學府的魅力,更加讓我產生’非這個大學不上’的決心。我的專業是複雜理工專業,此專業的研究方向很多,有腦科學、宇宙等等。指導教授的研究方向是密碼學,這個學科多應用在網路安全、網路購物等方面,在網路化發展滲透到生活中每一個細節的今天,需求非常大。
考上東大後,任恩澤沒有放鬆對自己的要求,他利用開學前的時間,加強日語與英語的學習,並且在專業基礎知識上下功夫,為的是讓自己成為一個更優秀的「東大生」。
在廣東土生土長的任恩澤笑稱自己是「電視兒童」,從小就通過港臺節目接觸到日本動漫,與如今看著「喜羊羊」長大的00後不同,90後的他是「數碼寶貝」的一代,對日本文化有一定認識。來到日本後,對日本的印象更佳,任恩澤表示,雖然在日本才生活了短短一年多,但日本人的親切友善卻給任恩澤留下了深刻的印象。他說:「我喜歡課餘時到處走走逛逛,放鬆一下因為學習而緊繃的神經。初來乍到的時候,我由於不熟悉環境,常常向日本人問路。也許是因為幸運,也許是因為這個社會的友善,遇到的日本人都非常親切地為我指路,並且把我們領到目的地。
任恩澤對日本的生活節奏深有感觸,他表示:「日本的快節奏讓日常生活變得非常便利,很多事情可以迅速完成。在這樣的社會裡生活,可以很好地管理時間,做好每一件事情。」
即將入學成為「東大生」的任恩澤,總結自己的備考經驗時,他認真地說:「在通向目標的路上可能會遇到許多困難,也會有質疑的聲音從四面八方襲來,但不管別人如何說,你只要按照自己的步伐走就好。因為別人不了解你,只有你才最清楚自己。不管是多遙不可及的目標,只要自己踏踏實實地去學,就肯定能成功。」
任恩澤一直嚮往亞洲第一的東京大學,他把成為「東大生」當成一種為之努力的理念,一步一個腳印地朝著東大前進,終於到達了第一個目標。進入大學院後,他將專攻包括網路安全在內的密碼學,相信步入東大只是他人生道路上的一個小小起點,祝他勿忘初心,始終堅定地朝著更遠的人生目標前進。(名校志向塾供稿、郭妍賢)
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---------從台灣到早稻田---------張雅婷 2014/04/09 名校並非不可跨越
2011年6月底，17歲的雅婷高中畢業後從台灣來日本，她從高中就因為對日本的興趣開始學日語，來日本時基本上已經達到中級水準。尤其是爸爸告訴她”以現在世界經濟的趨勢，年輕人除了加強英文外，日語及中文也是必備的工具，而世界排名一流的大學及研究所學歷也是必要的”。不少台灣學生來到日本留學，但考上日本名牌大學的學生比較少。雅婷有著很強的”名校情結”，一開始他的目標就是早稻田大學，在高一剛剛開始學日語時，暑假和父母一起來到日本旅遊，她們到了早大參觀，雅婷覺得早大校園非常漂亮，從那時開始雅婷就愛上早大了！
來日本留學一年多後，雅婷覺得自己長大很多，因為獨自一個人來到日本生活，一開始會覺得很孤單，也有難過到哭泣的時候，但是雅婷後來心想，哭完之後還是一樣要一個人在這裡生活，一切並不會有任何改變，所以不如勇敢的站起來，更認真的把該做的事做好反倒是當務之急！她這樣鼓勵著自己。
雅婷是利用三個月的旅遊簽證來到日本的，一開始找學校並不是太順利，期間到了一家日語學校時，當雅婷把想上早稻田大學的想法告訴老師後， 老師卻說：”你太天真了，妳是絕對考不上早大的。”而之後另一家的老師也說了類似的話，這讓雅婷很受打擊，感到非常難過，但是她並不認輸，堅強的告訴自己：我一定可以考上！” 而後來，雅婷全力以赴，只用了短短四個月時間就順利考取了早稻田大學的第一志願 政治經濟學部，證明了自己！
新學期大學的第一堂課，內容就是中日領土爭端問題，而剛好是日籍中國老師來授課，大家都很嚴肅的聽課，但老師只把日本和中國等各方面的主張說出來，並沒有給出什麼結論，只是給同學一種啟發和思考，以及客觀公正的一些觀點，讓雅婷感受到早大的自由自在的思考與學習風氣。
而雅婷對自己的將來也很有打算，希望繼續上大學院，而近年來台灣增加了許多大學，大學升學率很高，如果不唸個一流大學的碩士學位回去，可能在台灣很難就職，而父母甚至也支持她唸到博士，將來可以到大學當教授。
台灣的”塾”(補習班)很興旺
雅婷在日本與名校志向塾相遇，他聯想起在台灣的時候，學生從國小就上補習班。雅婷說自己小時候不大願意上補習班，不過長大後就懂了，瞭解到上補習班是為了日後可以上個好大學。而台灣甚至有專為幼稚園小孩智力開發成立的補習班。家長都是望子成龍望女成鳳，為了小孩的發展都很捨得花錢，希望小孩去多學習，日後考上好大學，也可以有個較好的前途及發展機會。台灣各式各樣的補習班琳琅滿目，英文和日文的補習班也相當的多，台灣人的習慣和日本人有很多相似之處，日系百貨店也相當多，雅婷認為，像名校志向塾這樣專門為華人留學生的補習班絕對有發展的前途，而台灣留日學生的市場也很大，只不過很多人還沒有得到這個訊息而已。
日本與台灣─ 一動一靜
雅婷對日本最大的印象是很“安靜”，日本人很有禮貌，她說，要學習的地方很多，希望自己也要如同日本人一樣這麼的有禮儀。
雅婷的一家人都很喜歡日本，爺爺奶奶接受過日式教育，奶奶來到日本，一下子就和日本人當起好朋友了。而自己學了日語後，有了另一項收穫，就是可以和奶奶用日語溝通，因為奶奶講台語雅婷不容易聽懂，用日語溝通反而容易多了。而雅婷也把家鄉台中和日本相比，台中街上有很多機車，”亂”有活力的！相比之下，日本機車少，而日本人總是很安靜，明明很多人在，但就是沒有一點聲音。台灣有熱鬧的夜市，而日本人到晚上則是很安靜。雅婷在自己小時候就和父母去了北海道、大阪、京都等地。雅婷說最喜歡北海道的夏天，很涼爽、花也很漂亮。
雅婷不自覺的常常會去比較日本和台灣的不同之處，在電視上看到日本首相發言的樣子，對照台灣的政治人物來看，日本的政治家總是臉色嚴肅、西裝革履，而台灣的政治人物就比較多元與活潑。
雅婷認為來日本留學的好處是離家近，而且日本治安好，家人也可以比較放心。因為自己是第一次獨立生活，家人也常來日本看她，一開始自己不會煮飯、不會洗衣服，常常一點小事都會打電話回家問媽媽，而一年多後，已經習慣一個人了，感覺很自由。
這一年多經歷過這麼多事後，雅婷現在笑得很開心，也可以有勇氣的發自內心大聲說：”現在！什麼都不怕了，任何難關都能夠跨越過去！
若有任何問題歡迎來電洽詢喔!
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